Tanya (Phd) M.
Spezialist für KI-Modellabstimmung & Prompt-Ingenieur (Auftragnehmer)
Erfahrungen
Sept. 2025 - Bis heute
3 MonatenSpezialist für KI-Modellabstimmung & Prompt-Ingenieur (Auftragnehmer)
Unknown
- Bewertung und Benchmarking von KI-generierten Inhalten in verschiedenen Projekten hinsichtlich Kohärenz, sachlicher Genauigkeit, Argumentationslogik und Befolgung von Vorgaben.
- Zusammenarbeit bei der Gestaltung und Optimierung von Bewertungsrastern, Evaluationsrahmen und Qualitätssicherungsprotokollen, um eine konsistente und objektive Modellbewertung zu gewährleisten.
- Analyse der KI-Modellausgaben und Leistungskennzahlen zur Identifizierung von Mustern, Optimierung des Prompt-Designs und Verbesserung der Systemzuverlässigkeit und -abstimmung.
- Erstellung, Verfeinerung und Testen von Prompts in unterschiedlichen Fachbereichen unter Gewährleistung von Klarheit, Neutralität und Skalierbarkeit für Forschungs- und Modellentwicklungszwecke.
- Bereitstellung strukturierten, umsetzbaren Feedbacks für bereichsübergreifende KI-Forschungs- und Entwicklungsteams zur Verbesserung der Datenintegrität, Modellleistung und Evaluationsstandards.
Sept. 2025 - Bis heute
3 MonatenProduzent, Social-Media-Manager
Who Needs Shoes? Podcast and YouTube Channel
- Produktion und Leitung des Podcasts und YouTube-Kanals "Who Needs Shoes?", inklusive Inhaltserstellung, Audiobearbeitung und Social Media.
März 2025 - Bis heute
9 MonatenAutor (Kinderbücher und Graphic Novel)
Unknown
- Entwicklung mehrerer Kinderbilderbücher und einer Graphic Novel.
Juni 2023 - Apr. 2025
1 Jahr 11 MonatenSenior-Spezialist/Entwicklungslektor
WestEd
- Überarbeitung eines breiten Spektrums forschungsbasierter Bildungsmaterialien – darunter Forschungsberichte, Policy Briefs, Lehrpläne, Trainingshandbücher und Webinhalte – mit Verwaltung des gesamten redaktionellen Lebenszyklus für über 100 Projekte.
- Zusammenarbeit mit Forschern und leitenden Stakeholdern bei der Überarbeitung von Berichten und Briefings mit hoher Sichtbarkeit, um Klarheit, Konsistenz und Übereinstimmung mit der Unternehmenskommunikation und den Erwartungen der Kunden sicherzustellen.
- Durchführung von entwicklungsorientierten und inhaltlichen Überarbeitungen komplexer Forschungs- und Policy-Inhalte anhand redaktioneller Best Practices, um Klarheit, Lesefluss und Relevanz für die Zielgruppe zu steigern und dabei die institutionelle Stimme beizubehalten.
- Anwendung von Stilrichtlinien (APA, Chicago Manual of Style, California Department of Education, WestEd) und Best Practices der Datenvisualisierung zur Verbesserung der Lesbarkeit komplexer Inhalte, einschließlich Aufbereitung und Formatierung von Tabellen und Abbildungen.
- Zusammenarbeit mit bereichsübergreifenden Teams (Design, Barrierefreiheit, Kommunikation) zur Erstellung hochwertiger, ausgereifter Ergebnisse und Koordinierung von Redaktionsworkflows und Zeitplänen über mehrere parallele Projekte hinweg, um Publikationstermine einzuhalten.
- Pflege von Versionskontrolle und Redaktionsprotokollen mit Tools wie Adobe Acrobat, Box und TeamWorks; Veröffentlichung und Bereitstellung von Inhalten über interne CMS-Plattformen unter Verwendung einfacher HTML/CSS- und Barrierefreiheitsstandards.
- Proaktive Mitwirkung an neuen und laufenden Projekten, Unterstützung teamübergreifender Dialoge in Produktentwicklungs- und Kommunikationsmeetings und Erhalt von 26 LinkedIn-Empfehlungen für redaktionelle Qualität, Liebe zum Detail und kollaborative Wirkung.
Aug. 2021 - März 2022
8 MonatenMitarbeitender Redakteur
Edutopia, A George Lucas Educational Foundation
- Überarbeitung von Artikeln von Lehrkräften zum K-12-Unterricht, mit entwicklungsorientiertem und zeilenweisem Feedback zur Stärkung von Inhalt, Didaktik und Stimme; Verwaltung des redaktionellen Prozesses für über 30 Projekte.
- Unterstützung der Autoren durch iterative Überarbeitungszyklen, mit klarer Anleitung, Förderung von Stärken und Anpassung der Entwürfe an redaktionelle Standards.
- Erstellung überzeugender Überschriften, Zusammenfassungen und Social-Media-Texte zur Steigerung der Sichtbarkeit und Leserbindung über verschiedene Plattformen.
- Zusammenarbeit mit Redaktion, Forschungs-, Video- und Engagement-Teams in wöchentlichen Meetings zur Gestaltung der Content-Strategie, Überprüfung von Vorschlägen und Abstimmung redaktioneller Prioritäten.
- Einhaltung von Projektzeitplänen und Kommunikation, um reibungslose redaktionelle Abläufe und pünktliche Veröffentlichung von Inhalten zu gewährleisten.
- Erhalt von sechs LinkedIn-Empfehlungen von Autoren für ermutigendes, prägnantes Feedback, das die Stimme der Autoren respektiert und Ideen weiterentwickelt.
März 2021 - Bis heute
4 Jahren 9 MonatenProduzent, Social-Media-Manager
Father.Son.Galaxy. Podcast & YouTube Channel
- Produktion und Leitung des Podcasts Father.Son.Galaxy. und des YouTube-Kanals, inklusive Content-Erstellung, Audio-Schnitt und Social-Media-Management.
- Steigerung der Podcast-Hörerzahl auf fast 30.000 und der YouTube-Aufrufe auf 200.000, was zu hoher Interaktion führte und die Reichweite erweiterte.
Jan. 2017 - Dez. 2017
1 JahrAutor (Lyrik)
Wasteland Press
- Einsatz kreativer Schreib- und Redaktionsfähigkeiten zur Veröffentlichung einer vollständigen Gedichtsammlung und Demonstration eines tiefen Verständnisses für Erzählstrukturen und Leseransprache.
März 2011 - Aug. 2016
5 Jahren 6 MonatenKorrektor | Freier Autor
Bronze Magazine
- Recherche und Verfassen fesselnder Artikel und Porträts für digitale und Printmedien.
- Durchführung von inhaltlicher und Satzredaktion für digitale und Printinhalte, um Stil und Klarheit bei Themen aus Lifestyle und Kultur zu verbessern.
- Führen von Interviews und Verfolgen von Story-Ideen wie ein Reporter, um spannende Geschichten und Persönlichkeiten für Beiträge zu entdecken.
- Enge Zusammenarbeit mit der Gründer-Chefredaktion zur Wahrung der redaktionellen Vision und hoher Standards, um Einheitlichkeit und Qualität in allen Publikationen sicherzustellen.
- Beitrag zur Darstellung vielfältiger Erzählungen im Einklang mit der Mission der Publikation für Repräsentation und Leservorlieben.
Jan. 2011 - Bis heute
14 Jahren 11 MonatenFreiberuflicher Lektor und Autor
TMYEDITING.COM
- Lektorat von Dissertationen und Unterstützung bei Manuskripten für Promovierende, einschließlich Projekte mit qualitativen und Mixed-Methods-Ansätzen.
- Leitung der Entwicklung und redaktionellen Überarbeitung verschiedener Manuskripte—darunter Abschlussarbeiten, Lehrpläne, Arbeitsbücher, Essays und Lyrik—um Klarheit, Kohärenz und Veröffentlichungsreife sicherzustellen.
- Termingerechte Lieferung hochwertiger Projekte durch detaillierte Planung, transparente Kommunikation und Einhaltung von Kundenanforderungen, Einreichungsrichtlinien und redaktionellen Standards.
- Bereitstellung umsetzbarer inhaltlicher und satzbezogener Rückmeldungen zur Verbesserung von Struktur, Ton und Erzählfluss, was zu erfolgreichen Einreichungen und Veröffentlichungen beiträgt.
- Aufrechterhaltung transparenter Zeitpläne und reaktionsschneller Kommunikation über Zoom, Docs und E-Mail.
- Lektorat und Korrektorat von Einsendungen für die Literaturzeitschrift Raising Mothers, um Erzählqualität und Lesereinbindung zu steigern.
- Veröffentlichung von Essays und Gedichten in Publikationen wie HuffPost und Raising Mothers, um Vielfalt, redaktionellen Einblick und eine unverwechselbare Autorenstimme zu präsentieren.
- 100% der Dissertationen meiner Klienten wurden erfolgreich mit wenigen oder keinen Überarbeitungen verteidigt.
Jan. 2011 - Dez. 2011
1 JahrUnterrichtscoach
Classroom, Inc.
- Unterstützung von Lehrerinnen und Lehrern der Mittel- und Oberstufe bei der Integration arbeitsplatzbasierter Simulationsprogramme zur Steigerung von Schülerengagement und Lernfortschritten.
- Durchführung von Fortbildungen zur Schulung von Lehrkräften in Programmfunktionen und Demonstration effektiver Moderationstechniken.
- Bereitstellung fortlaufender Ressourcen und Materialien zur Unterstützung der wöchentlichen Programmdurchführung; Überwachung des Fortschritts, Bedarfsermittlung und Erstellung von Berichten zur Optimierung.
Jan. 2010 - Dez. 2011
2 JahrenLehrertrainer/Coach
Ramapo for Children, Inc.
- Organisierte schulsweite Fortbildungen für Lehrkräfte und Mitarbeiter, führte Workshops und Teambuilding-Übungen durch, um Zusammenarbeit und berufliches Wachstum zu fördern.
- Führte Einzelcoachings mit Lehrkräften durch, gab umsetzbares Feedback zu Stärken und Verbesserungsmöglichkeiten.
- Arbeitete wöchentlich mit der Schulleitung zusammen, um Fortschritte, Erkenntnisse und Empfehlungen zur Optimierung der Lehrpraxis auszutauschen.
Aug. 2008 - Okt. 2010
2 Jahren 3 MonatenVor Ort
Instruktionscoach
Diploma Plus, Inc.
- Unterstützte Schulen bundesweit mit maßgeschneidertem Onsite-Coaching zur Verbesserung pädagogischer Praktiken.
- Arbeitete mit Schulleitungen zusammen, um Schulbedarfe zu ermitteln, Aktionspläne zu entwickeln und die vier Kernprinzipien des DP-Modells umzusetzen.
- Gestaltete und leitete Workshops zur beruflichen Weiterbildung, Modellunterricht und Instruktions-Coachings.
- Entwickelte Schulungsmaterialien und Ressourcen zur Unterstützung von Lese- und Schreibinitiativen sowie jährlichen Instituten.
- Erstellte ein Handbuch für die Nutzung der Social-Exchange-Plattform (DP.net).
Sept. 2005 - Mai 2008
2 Jahren 9 MonatenAssistenzprofessor für Sekundarschulbildung
School of Education, City College of the City University of New York (CCNY)
- Lehrte Kurse in Methoden des Englischunterrichts, Lesen und Schreiben im Fachunterricht, Schreiben in weiterführenden Schulen und Kritische Ansätze zur Vermittlung von Poesie.
- Betreute und coachte Lehramtsanwärter während Praktika, um Unterrichtskompetenzen und -strategien zu entwickeln.
- Führte Fortbildungen für Lehrkräfte mit inhaftierten Schülern durch, mit Schwerpunkt auf Lese- und Schreibförderung, Unterrichtsplanung und Bewertungsdesign.
- Coachte neue und auf Probe beschäftigte Lehrkräfte in Unterrichtsmethoden und Klassenmanagement, um Lernen und Leistung der Schüler zu verbessern.
Sept. 2000 - Juni 2005
4 Jahren 10 MonatenGuilderland, Vereinigte Staaten
Englisch- und Sprachlehrer in der Oberstufe
Guilderland Central School District
- Lehrte Englisch in der neunten Klasse (Regents-Level), elften Klasse (Regents und Core-Level) und das Fach 9X (integriertes Englisch/Language Arts und Sozialkunde).
- Entwarf und unterrichtete ein Wahlfach Kreatives Schreiben, um Schüler bei der Erforschung des Selbstausdrucks durch Poesie, Prosa und andere Formen zu unterstützen.
- Organisierte und moderierte monatlich einen Abend für Spoken Word und musikalische Auftritte, um eine unterstützende Bühne für Schülerstimmen und Kreativität zu schaffen.
Zusammenfassung
- In den letzten 10 Jahren habe ich mich als Redakteur darauf spezialisiert, komplexe Forschung in klare und ansprechende Inhalte für wichtige Entscheidungsträger umzusetzen.
- Ich habe redaktionelle Projekte geleitet, darunter Manuskripte, Forschungsberichte, Lehrpläne und Webinhalte – und dabei von der Idee bis zur Veröffentlichung Klarheit, Genauigkeit, Stilrichtlinienkonformität und Wirkung sichergestellt.
- Ich bin erfahren in bereichsübergreifender Zusammenarbeit, LLM-Governance, Instruktionsdesign und Projektmanagement.
- Mehr als 50 LinkedIn-Empfehlungen bestätigen meine Arbeitsmoral, Teamfähigkeit und redaktionelle Expertise.
Sprachen
Englisch
MutterspracheAusbildung
University of New York at Albany
Master of Arts in Teaching · Albany, Vereinigte Staaten
University of New York at Albany
Doctor of Philosophy · Albany, Vereinigte Staaten
Rutgers University
Bachelor of Arts · New Brunswick, Vereinigte Staaten
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